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将高校课堂搬到工地上?上海这所学院要培养古

聘请业内人士讲课,将课堂搬到古建筑修缮的施工现场,这已经成为古建筑工程技术专业的特色。专业负责老师施洪威告诉记者,这样既解决了师资的问题,也给了学生更多实践的机会。事实上,学生都非常喜欢实训课,曾经有学生骨折了还要求上课,不愿落下课程。不过,目前学生参与的工程大部分都已经完成或在收尾阶段。施洪威表示,接下来,他们会深化校企合作,让学生从最初就介入到古建筑的修缮保护项目中,从施工、装饰、检测到完工全方位地参与进去。

将课堂搬到古建筑修缮的施工现场,这也成为了上海城建职业学院古建筑工程技术专业的特色。去年,学院首次开设了这门专业并招收了首批学生,将为上海培养一批专业的古建筑保护与修缮人才。

培养修缮古建筑的“士兵”

将课堂搬到古建筑修缮现场

“虽然才上了半年的课,但我现在看古建筑的眼光完全不一样了。过去我去周边城市旅游,看到的是风景和园林,现在看到的都是古建筑房屋里的榫卯结构。”大一学生顾佳辰告诉记者,原本选择这个专业是出于对古镇的喜爱,没想到上了课才知道,从做木工、画油饰到学习建筑工程理论课和设计课,这个专业没有想象中那么简单。

据了解,同济大学早在2003年就创建了我国首个历史建筑保护工程专业。国内的华南理工大学、北京建筑大学等也已开设相关专业。和这些学校相比,上海城建职业学院如何进行错位发展?对此,高守雷对专业的定位十分明确:“如果说同济大学侧重于培养‘将军’,我们培养的就是‘士兵’。”

与此同时,目前在上海及长三角其他城市,很多优秀的古建筑与历史建筑都面临着改建与留存的尴尬境地。上海的城市建设发展也已将重点转移到了保留城市文脉、深耕城市更新之上。怎样合理地保护古建筑与历史建筑,使之符合现代人生活便捷、文化休闲、历史记忆的需要,这也需要更多专业技术人员的参与。

目前,国内大部分的古建修缮工人都是从现代建筑行业转型而来,缺乏文物法规、古建保护材料、技术等专业知识。在施工过程因为不专业、野蛮施工,反而破坏了建筑重要的历史信息,造成不可估量的文化损失。

“修缮变损毁”的背后是专业性缺失

“现在上海的建筑公司很多都涉及历史建筑修护保护的领域,人才需求量很大。”高守雷说。城市更新的产业链从设计、施工、装饰、维修到保护修缮,缺一不可。为了对接这条产业链,培养符合国际文物保护要求的技术实践人才,城建职业学院于去年开设古建筑工程技术专业并招收了第一批学生,连上了最后一环。

目前,古建筑工程技术专业主要开设的课程中,不仅有房屋建筑学、材料学等“基本功”,以及专业对口的古建测绘、古建木作构造与修缮等课程,学生们还需要学习古建油饰彩画作等“艺术类”课程,并掌握相关法律基本知识。未来,专业还计划开设与国际古建保护接轨的古建病虫害检测与预防、日本欧洲国家古建保护技术等课程,培养符合新时期国际文物保护要求的古建历保专业技术人才。

据高守雷介绍,同济大学等院校开设的历史建筑工程专业,培养人才方案注重古建历保工程的规划设计及老城区发展的方案设计,突出工程设计等方面,属于项目设计施工大项目整体范畴。而上海城建职业学院作为高职院校,注重培养的则是“技能型人才”,课程偏重于古建构件修缮、古建资料数据统计整理、古建施工工艺流程监管、造价等方面。

在所有课程中,顾佳辰最喜欢的就是古建测绘课了。在四行仓库上课时,由当时负责修缮的上海五建集团建筑装饰工程有限公司项目经理担任了授课讲师,向学生详细地介绍了四行仓库的修缮过程。原来,四行仓库的弹孔曾经一度全部被粉刷掉,看上去和新造的仓库已经没有区别。为了恢复历史的痕迹,修缮团队通过红外线技术,找出了每一个弹孔,再一个个进行修复,这样的修缮方式让学生大开眼界。

“在民国时期的政府大楼——绿瓦大楼上课时,我们看到了一小块曾经被藏在天花板中的彩画,到现在80多年了,颜色依旧十分鲜明。现在修复天花板时,也都是照着这一小块彩画进行修缮。”上海城建职业学院大一学生贾俊喆向记者展示了他在绿瓦大楼施工现场拍摄的照片,显得有些兴奋。

四川石刻被修复成“地主家的胖儿子”,最美野长城被水泥磨平,故宫修缮请来了“农民工”被前院长单霁翔紧急叫停......近年来,类似“修缮变损毁”的情况屡见不鲜。“这些例子背后,体现了修缮工匠整体素质不高的现状。相比文物修复,古建筑修缮的情况更为险峻。”上海城建职业学院建筑与环境艺术学院院长高守雷坦言。