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做家务列入家庭作业,这个可以有  
 

如今的孩子很多生活在“蜜罐”中。在这样的环境下,让他们承担一定的家务,可以培养孩子的劳动意识和家庭责任意识,让他们更好地体验家庭的责任。让孩子从小事做起,从小家做起,以后他们才会在社会这个大家庭里承担更多义务,承担更多的社会责任。


做学生,成绩很关键,但孩子不只有学生一个身份。要让孩子做一个对家庭、对社会有用的人,需要让他从做家务开始,可以训练孩子的观察力、理解力、应变能力。当家务成为了孩子日常生活的习惯,孩子也会有参与感、成就感和荣誉感,更重要的是,培养了孩子对家庭的责任心和归属感,协助他们独立自主。因此,宁波将“做家务”列入家庭作业值得推广。

现在,许多孩子饭来张口、衣来伸手,除了学习、玩电脑和玩手机,业余时间搞一些画画、跳舞、练琴之外,其他什么也不会做。有的等到大学毕业,走上工作岗位后,还不会洗衣服、做饭。

学校安排学生“做家务”这一家庭作业,一方面可以培养学生的独立生活能力。试想,学生会洗衣、做饭,做其他家务,以后工作了,就有了独立生活的能力。另一方面,可以增强与父母的感情。做家务可以与父母多交流,使学生感受到父母养育自己的不易。

近日,宁波市教育局出台了《关于加强中小学劳动教育的指导意见》,明确要求各地各中小学统筹校内外和家务劳动教育资源,保障中小学生平均每天劳动不少于1小时。


□胡建兵